Студентка четвертого курса Северо-Восточного университета Элла Стэплтон, потребовала у декана вернуть деньги за обучение, когда обнаружила, что ее преподаватель по биомедицинской этике пишет лекции с помощью ИИ.
Все началось с обычной подготовки к семинару, когда в методичке по предмету, она наткнулась на странную фразу: «Добавьте сюда конкретные примеры из последних исследований и расширьте аргументацию».
Сначала я подумала, что это чья-то пометка, но когда увидела схему кровеносной системы, где сердце почему-то соединено с поджелудочной железой, все сразу стало понятно, — вспоминает Элла.
Она подала в деканат официальную жалобу с требованием вернуть деньги за курс.
Я плачу 28 тысяч в год не за то, чтобы мне пересказывали бред, написанный ChatGPT, который даже не удосужились проверить, — заявила Стэплтон на встрече с администрацией.
Преподаватель курса, 54-летний профессор с 30-летним стажем, отказался комментировать ситуацию. Хотя его коллеги заметили, что в последнее время он «как-то подозрительно быстро» проверяет работы. Ирония ситуации в том, что именно этот профессор в прошлом месяце отправил на пересдачу 15 студентов за «использование ИИ в работах».
Он хвастался, что безошибочно вычисляет ИИ по стилю. Теперь понятно, откуда такая экспертиза, — иронизирует аспирант кафедры.
В университете пытаются замять скандал. Официальный представитель заявил, что «случай будет рассмотрен», но тут же добавил: «Мы не запрещаем преподавателям использовать современные технологии».
Мы требуем критического мышления, а сами порой проверяем сотни работ за ночь и иногда оптимизируем процесс, — признается профессор литературы.
К слову, ситуация в Северо-Восточном институте — лишь верхушка айсберга. Согласно последним исследованиям 60% студентов в анонимных опросах признаются, что регулярно используют ИИ, а преподаватели все чаще не могут отличить работу студента от текста нейросети.
Элла пока не получила свои 8 000 долларов, но добилась пересмотра политики университета. Теперь там обсуждают проверку не только студенческих, но и преподавательских материалов.
Может, это и к лучшему, — философски замечает Стэплтон. — Теперь они знают, что мы тоже умеем проверять факты
Читайте также нашу статью о том, как каждый третий студент переписывает за ИИ больше половины текста.
