Правительственный эксперимент Южной Кореи с учебниками, созданными при поддержке ИИ, обернулся провалом. Эксперимент должен был продемонстрировать, как современные технологии улучшат обучение, но превратился в источник проблем. Школьники путались в интерфейсе, педагоги сталкивались с путаницей на уроках, а издательства, вложившие огромные средства, не понимали, что делать дальше. В итоге цифровые учебники спешно перевели в разряд необязательных, и школы начали массово отказываться от их использования.
Первоначально проект выглядел как амбициозный шаг к полной цифровизации школьной программы. В 2023 г. власти объявили о партнерстве с ведущими издателями, обещая, что учебники с ИИ разгрузят учителей и помогут детям быстрее осваивать математику, английский и основы программирования. Система должна была анализировать ответы, подстраивать задания под уровень ученика и формировать персональные рекомендации. ИИ работал на облачной платформе, распределяя вычисления между школьными планшетами и серверами. Но на практике алгоритмы часто давали сбои: путали правильные решения, неверно оценивали сложность упражнений и зависали при загрузке мультимодульных уроков.
Когда цифровые материалы поступили в школы весной прошлого года, трудности проявились почти сразу. Планшеты зависали при переходе между разделами, задания показывались в случайном порядке, а интерактивные модули игнорировали часть ответов. Учащиеся тратили время не на обучение, а на попытки освоить интерфейс. Учителям стало сложнее отслеживать успеваемость — система то дублировала отчеты, то не фиксировала результаты. Издательства, ожидавшие техпроцесса на должном уровне, вынуждены были срочно переписывать контент, что только увеличило количество ошибок.
Юридические задержки добавили проекту еще больше неопределенности. Первоначально правительство собиралось сделать такие учебники обязательными для всех школ. После волны критики программу перевели в статус годового эксперимента. Однако количество жалоб не уменьшилось, и власти вынуждены были признать провал — цифровые учебники стали полностью добровольной опцией. К середине октября половина учебных заведений, участвовавших в инициативе, окончательно отказалась от работы с ИИ-материалами.
Финансовые последствия оказались серьезными. Издательства вложили сотни миллионов долларов, рассчитывая на долгосрочную поддержку государства. Теперь они требуют пересмотреть решение и вернуть проекту прежний статус, создав специальный комитет для защиты своих интересов. Пока власти не говорят о планах, но уже ясно, что эксперимент провалился: попытка стремительно внедрить ИИ в образовательные процессы обернулась крахом.
Ранее мы писали о том, что страховые гиганты отказались покрывать риски ИИ — индустрия бьет тревогу.
